יום שלישי, 24 בפברואר 2009

עיצוב הבלוג ומבנהו

  • כתיבת פוסט היכרות, ת.ז: שם התלמיד, שם המדריך, תאריך לידה, מס' ילדים/נכדים, ארץ מוצא, מקום מגורים, חוגים, תחביבים, פעילויות, עיסוק, מקצוע וכד'.
  • בחירת הנושא, לבטים בבחירת הנושא.
    כתיבת הסיפור עצמו. מומלץ מאוד להוסיף תמונות רשלוונטיות, ניתן לחפש באינטרנט או להביא מהבית.
    מומלץ להוסיף רקע היסטורי/גיאוגרפי וכד' על המקום/אזור.
  • קשיים במהלך העבודה. האם למדתי משהו מכל זה? האם באמת חקרתי, או רק העלתי לאינטרנט דברים שידעתי בעבר
  • פוסט תלמיד חונך: מה למדתי על המבוגר? באמצעות חקירת הנושא אותו בחרנו? כיצד תהליך הלמידה תרם לקשר בנינו? האם במהלך הקורס הייתה לך תמיד סבלנות לשבת ולהסביר, ולפעמים אפילו כמה פעמים? האם החוויה של התוכנית שינתה בך משהו?
  • חוויות ממהלך הקורס ובבניית הבלוג.

יום שבת, 21 בפברואר 2009

פגישה שמינית - פותחים בלוג!

תיעוד המידע
בתהליך התיעוד יתנסו התלמידים והמבוגרים בתהליך למידת חקר בנושא שיבחרו במשותף, כשמתוך סיפוריו של המבוגר המשמשים כמידע ממקור ראשון, אוטנטי ומשמעותי. התלמידים בעלי הסקרנות הטבעית, ישאלו שאלות, ויחד יבחרו ויתמקדו בנושא המעניין את התלמיד/ה והמבוגר/ת. התלמיד החונך ישתמש במיומנויות הטכנולוגיות לחיפוש המידע ואיתורו ויעשיר את הידע של המבוגר במיומנויות אלו. יחדיו חוקרים, לומדים ומתנסים ולבסוף מתעדים את הנושא בו בחרו ומציגים אותו.

משימות להיום:

  1. פתיחת הבלוג. כניסה לאתר blogger.com בחירת כתובת לבלוג ושם.
    פוסט ראשון: כתיבת הנושא הנבחר ושמות המבוגר החונך. פירוט מדוע בחרתם בנושא זה. התלמיד החונך ישאל שאלות המעניינות אותו בקשר לנושא הנבחר.
  2. פוסט שני: בחירת השאלה הנבחרת מתוך הרשימה אותה אנו רוצים לבדוק.
  3. פוסט שלישי: רקע על הנושא - פירוט היסטורי, גיאוגרפי ממקורות כתובים. מומלץ מאוד להוסיף תמונות (ניתן לסרוק תמונה ולהוסיף אותה, או לחפש באינטרנט). חשוב לציין בבלוג מהיכן לקחתם את מקורות המידע, שמירה על כללי האתיקה וזכויות היוצרים.

מקורות מידע אפשריים:

  • הסבר היסטורי
  • תמונה
  • מפה
  • ציור
  • קבצי קול (מוזיקה, שירים)
  • תרשים (גרף)
  • סרטון
  • ספר
  • עיתון
  • כתבי עת
  • כתבה, ידיעה
  • עדות ממקור ראשון
  • תעודות ומסמכים (ניתן לסרוק)

רעיונות אפשריים

  • ארץ מוצא, באיזו ארץ נולד המבוגר/ת ? מאיזו עיר עלה/עלתה לארץ ? מה ידוע לנו על הקהילה היהודית בארץ/עיר בה נולד המבוגר ? , סיפור העלייה לארץ , סיפורי ראשוני מתיישבים בארץ.
  • אירוע חשוב בתולדות היישוב בארץ , בה נכח או לקח חלק המבוגר/ת דוגמא: יום הכרזת העצמאות, "הייתי בין מקימי היישוב.." "הייתי חבר ב"הגנה", ב"אצ"ל"....
  • אירוע אישי משמעותי: "כך חגגתי את בר המצווה שלי..." "סיפורים מבית אבא.."
    סיפור על דמות משמעותית חשובה...." הכרתי את ראש הממשלה דוד בן גוריון..." "הכרתי את הסופר..."
  • סיפורו של חפץ - חפץ משמעותי למבוגר/ת הקשור לאירוע ו/או סיפור. כמו שעון מיוחד מבית אבא, אוסף מיוחד.
התוצר הסופי
יצירתיות....יצירתיות.....

ניתן לבחור במגוון כלים ודרכים להצגת תהליך הלמידה והתיעוד
בכלי האופיס השונים: קבצים, מצגות, אתרים , פוסטר- כרזה, תערוכה ועוד...
אנו בחרנו כדוגמא, בתבנית ההלוג ככלי להצגת תהליך הלמידה ההדדי המשקף את הדיאלוג היצירתי
המצגת מאפשרת את הצגת הנושא בצורה ויזואליות, מתומצתת וברורה.

יום רביעי, 18 בפברואר 2009

פגישה שביעית - תירגול + בחירת נושא

על סדר היום:
  1. בחירת נושא לעבודת החקר
  2. חזרה על gmail + השב לכולם.
  3. תירגול gmail.
  4. העתק הדבק
  5. הוספת תמונה
  6. כותרת ב wordart
  7. תרגילים מסכמים.

בחירת הנושא לעבודת החקר.
את עבודת החקר נעשה בפלטפורמה חדישה למדי - הבלוג.
בלוג blog (בעברית: יומן רשת או רשומון) הוא אתר אינטרנט שבו נכתבות רשומות ("פוסטים") העוסקות בחוויות, חדשות ומאמרים, אשר תכניהם גלויים לגולשי האינטרנט לשם קריאה ובדרך כלל אף לתגובה.
הרשומות מסודרות בדף הבית ובדפי הקטגוריה על פי הנושא החדש ביותר בהתחלה והישן ביותר בסוף.
בעלי בלוג נקראים "בלוגרים" וקהילת בלוגרים נקראת "בלוגספירה.
הבלוג הוא אחד ממאפייניה של תרבות האינטרנט.בעבר, יש שראו בו סוג של יומן אישי השונה מזה שנכתב בתקופה שקדמה לעידן האינטרנט, בפומביות ההתקשרות עם העולם שהוא מציע.מספר הקוראים בבלוג מגיע לעתים קרובות למספר הקוראים של ספר בזמן קצר מאוד, זוהי הסיבה שבגללה מספר סופרים הולך וגדל כותבים בלוג אישי בידיעה שיצירתם תגיע לקוראים במהירות ויוכלו לקבל מהם משוב.על חשיבותם של בלוגים מסוג זה ניתן ללמוד מהשכיחות הגדלה והולכת שבה מאמרים אקדמאים מצטטים ומתייחסים למאמרים שמופעים בבלוגים של חוקרים וכותבים אקדמאיים.הבלוגים נשמרים באתרים ייעודיים, ניתן להגיב עליהם ואף להיות מנויים על בלוגים פופולריים. בשנים האחרונות תופעת הבלוגים באינטרנט מתחזקת והולכת.המטלה שלכם לשיעור הבא היא: לבחור נושא לעבודת החקר ולרשום תתי נושאים.

בפגישה זו עמדנו רק בחלק מהיעדים שהצבנו לנו: התחלנו לדבר על הבלוג. עשינו חזרה על הgmail והמשכנו ללמוד דברים חדשים וכמובן לתרגל! זהו סוד ההצלחה.
בשיעור הבא נתחיל את הבלוגים, נפתח לכל אחד בלוג.

בהצלחה
אֹרן

יום רביעי, 4 בפברואר 2009

פגישה שישית- gmail

פגישתינו החמישית עוסקת ב gmail - הדואר האלקטרוני.
למדנו על מבנה הדואר, קריאת הודעות, איזה מידע ניתן לקבל על ההודעה.
איך שולחים הודעות, איך משתמשים בכלי השב, ועוד ועוד....
בשיעור הבא נלמד להוסיף תמונה למסמך וורד, להעתיק/להדביק וכמובן נמשיך ונתרגל.